2025年11月6日，华中师范大学内蒙古国培班的课堂上座无虚席，湖北工业大学职业技术师范学院院长、湖北省教育学名师工作室马丹教授应邀带来一场主题为“如何快速成为一名高素质专业化创新型教师——贯彻国标的职业院校教师专业发展和教学创新团队建设”的专题讲座，为在场教师们奉上了一场关于职业教育教师成长与团队建设的思想盛宴。

讲座伊始，马丹教授立足当前职业教育发展的时代背景，深入解读了“高素质专业化创新型教师”的内涵与标准。他指出，在职业教育提质培优的大趋势下，教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更需拥有创新思维与跨界整合能力，以适应产业升级对技术技能人才培养的新要求。

在剖析职业院校教师专业发展路径时，马丹教授从“个人成长”与“团队赋能”两个维度展开。个人层面，他强调教师要主动对标国家标准，在教学实践中不断打磨教学设计能力、课堂实施能力与教学评价能力，同时通过参与企业实践、教研科研等方式，实现从“教书匠”到“教育家型教师”的蜕变。团队层面，他结合自身参与教学创新团队建设的经验，详细介绍了团队组建的原则、运行机制以及资源整合策略，提出要以项目为纽带、以成果为导向，打造“教研相长、协同创新”的教师发展共同体，通过团队的力量突破个人发展瓶颈，实现教学质量的整体跃升。

此次讲座是湖北省名师工作室彰显社会服务的生动体现，它不仅为参与培训的教师们指明了专业发展的方向，也为职业院校教学创新团队建设提供了可复制的方法论，对推动职业教育教师队伍建设的规范化、专业化与创新化，助力职业教育高质量发展具有深远影响。