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近期，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）一经发布，便引发社会广泛关注。“双减”背景下，不少学科类机构纷纷转型职业教育，职业教育也迎来新的发展机遇。在教育“双减”政策下，职业教育在教育体系中的作用进一步凸显，其类型定位更加明确，在这样的背景下，职业教育在公众心中的认同感能否更上一层楼？
