根据学校关于开展微专业项目的有关政策，我院拟开设“教育学微专业”，为做好此项工作，学院召开了专项教研活动，对微专业教学计划及相关事项进行研讨。

第一项：马丹院长介绍微专业开设的主要意义

首先，他说教育学是我院一级学科点，本学科拥有一支结构合理、富有创新性、具有凝聚力的教师队伍，积累了一批有影响的学术成果。学院拥有湖北职业教育发展研究院、湖北产教融合研究院、湖北省城市职业技术教育师资培训中心、中英湖北职业教育与培训中心，建有首批全国重点建设职教师资培训基地、湖北省职业教育教师培训基地、湖北省教育硕士研究生工作站，是全国卓越（中职）教师培养计划单位和湖北省"荆楚卓越教师"协同育人计划单位。

再次，他重点强调了教育学微专业的培养目标

为了更好的满足当下社会各级各类学校对教师岗位的需求，满足更多学生对教师职业和教育专业知识学习的需求，教育学微专业坚持立德树人，秉承以学生为本。本专业旨在培养综合素质高，专业基础扎实，知识面宽、适应能力强的复合型人才。本专业通过开设教育学、教育心理学、教育史、课程与教学论、现代教育技术、微格教学、教育实习等核心课程，一方面着力培养德智体美全面发展、具有教育理论素养和教育实际工作能力的普通中小学校和职业院校教师和教育管理人员、社会教育机构和企事业单位人力资源部门教育培训人员，为研究生教育提供优质生源。另一方面，各门课程教学内容的设计也将为同学们顺利通过教师资格证考试打下良好基础。

在此基础上，马丹院长对我院如何开展教育学微专业提出了具体要求：

1.精心设计课程，全面充分考虑学生需求、学习兴趣以及学习基础；

2.制定好微专业教学计划；

3.安排好相关教师，做好开课准备；

第二项：全体教师具体讨论微专业培养方案

在大家充分讨论基础上，最终确定以下方案：

1.招生计划和要求

教育学微专业拟面向湖北工业大学全体在校本科生招生120人，原就读专业不限，2018级、2019级、2020级在主修年限内，学习成绩良，学有余力的学生。

2.本微专业共开设7门主干课程，分别开设在春、夏、秋、冬学期，所有课程需在三年之内修满，考核合格，达到“微专业”结业要求的，并按要求缴纳学费，由学校制作并发放湖北工业大学“微专业”学习证明书。