多源流理论下的“职教高考”政策议程设置分析

梳理我国高等职业教育招生政策发现，“职教高考”政策是应对就业与升学争论、解决职业教育人才供需矛盾、构建现代职业教育体系的关键政策，具有重要的战略地位和深远的现实意义。基于多源流理论分析发现，当前“职教高考”政策的问题流、政治流已经基本成型，政策流尽管已形成初步的政策备选方案，但仍需要一定时间以提出更成熟、更具共识性的政策建议。有鉴于此，要通过发挥社会问题的触发功能，重视政策共同体的支撑功能，发挥政府部门的主导作用，进一步加强问题流、政策流和政治流的动力作用，实现“三源流”的汇聚和耦合，以助力“职教高考”政策出台。