全球新冠疫情暴露了教育系统的脆弱性。为避免类似冲击损害教育系统，增强系统的韧性成为教育信息化的一项重要工作。文章先探析了教育系统的韧性内涵及其能力图谱( 包括消纳、适调、变革) ，提出了增强系统韧性的四层生态框架( 包括人员、家校、体制、社会文化) ，然后解析了教育系统数字化，以及不同韧性程度的教育数字系统在冲击前后四阶段的性能变化曲线和增强其韧性的系统性策略。据此，文章提出，后疫情及“十四五”时期，增强教育系统韧性的数字化转型将出现无边界、多通道、“去中心”、分布式、自治性、自修养等六大新路向，并最终发展成为韧性生态系统。文章认为，韧性生态系统的短期、中期、长期建设规划应分别侧重OMO
教育生态、全媒体教育生态、智慧教育生态，并遵照“喜新不厌旧”原则和“微创新”理念。
