学历背景：
武汉大学文学院古籍所“国学与汉学”硕士；
武汉大学哲学学院“中国哲学”博士在读。
教学履历：
湖北工业大学国学研究教育中心教授；
湖北工业大学底特律绿色工业学院中华文化通识课程负责人；
湖北工业大学工程技术学院人文教研室主任；
兰州交通大学文学与国际汉学学院兼职教授；
全国大学语文青年骨干教师；
湖北省课程思政教学名师。
研究方向：
研究方向：人文通识教育、近现代教育史、诗化哲学
中华人文教育实践：
1.主持首批国家级一流本科课程：中华文化通识教程，教育部，2020.11
2.省级课程思政教学名师，主持省级课程思政教学团队，2021.6
3.主持省级课程思政示范课程：大学人文教程，2021.6
4.教学研究专著：全息对话 全程融合，吉林文史出版社，2019.11
5.主编教材：大学人文教程，崇文书局，长江出版传媒，2017.8
6.主编数字教材：中华人文通识教程（职教版），复旦大学出版社，2024.1
7.主编数字教材：中华文化通识教程（本科版），复旦大学出版社，2024.3
8.大型教育文献汇编副主编：民国时期武汉大学讲义续编，崇文书局，2023.12
9.主持省级精品视频公开课：内外之间——国学经典与人生艺术，湖北省教育厅，2015.12
10.湖北高校课程共享联盟首届在线开放课程教学大赛一等奖（第一名），2019.1
11.湖北省首届素质教育研究成果奖一等奖，2022.10
12.甘肃省教学成果奖二等奖（MOOC西部行孵化成果），2021.12
13.省级“线上线下混合式教学改革优秀案例”：中华文化通识课程设计暨“全息对话式”人文教育体系化构建，教育厅高教处，湖北高校课程共享联盟，2019.12
14.省级“慕课建设与运用优秀案例”：中华人文通识混合式教学联盟建设（虚拟教研室），教育厅高教处，湖北高校课程共享联盟，2021.12
15.媒体报道：人民周刊、新华网、光明网等30余家媒体；学习强国转载授课视频。
16.业界影响：①其主持的线上课程有2400余所院校、机构的学生参与学习。其主持开发的示范教学包有1957位本科教师引用，参与班级2532个，2336名职教教师引用，参与班级3439个。累计受益学生逾12.5万。②2020、2021年度中华文化传播国际论坛，会议报告；全国大学语文教师培训会，主题报告；2021、2023年度湖北省大学语文研究会年会，主题报告；教育部职业院校文化素质指导委员会“中华优秀传统文化公共基础课程教学研讨会”，主题报告；发起MOOC西部行活动，建立MOOC教学西部站，孵化一流课程与课程思政示范课程；发起“中华人文通识虚拟教研空间”，在多所院校、平台担任混合式教学改革顾问。
主持参与项目与发表论文
1.主持湖北省教育科学规划重点项目：基于中国智慧的人文通识教育“全息式”教学实践与研究（2023），湖北省教育厅，在研。
2.主持湖北省人文社科项目：梁漱溟与中国生命教育的“本土化”研究（2020），湖北省教育厅，结项。
3.主持完成国家级教学质量工程1项，省级教学质量工程2项；主持完成省级优秀教学改革案例2项；主持完成校级项目3项。
4.参与教育部重点基地重大项目一项（2016），教育部、武汉大学中国传统文化研究中心，结项。
5.“造境”与“筑境”——当代人文通识教育本土化范式之思，中国教育学刊，2023.11
6.国际信息化教学改革中国方案——中华文化通识“全息式”教学实践与研究，中国电化教育，2024
7.从《论语全解》引子证经看北宋经学的“子学化”倾向，兰台世界，2015.4
8.互联网+时代中华人文教育“本土化”内涵建设与路径创新，中国新通信，2020.11
9.国学背景下的工科院校人文通识教育理念创新，华夏教师，2014.9
10.人文通识教育从经典导读出发，课程教学研究，2019.4
11.经典教育“主题式教学”初探，中国校外教育，2017.9
近五年实践与研究计划：
1. 教育实践：建设“中华人文通识虚拟教研空间”；主编纸质版教材《中华文化通识教程》本科版、职教版，在权威出版社发行；推进工科院校、职业院校“中华文化通识混合式教学联盟”系统建设。
2. 教育研究：当代人文通识教育“本土化”研究；全息教学理论研究；中华诗教研究。