各学院:
为贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》，促进良好学风建设，提升学生学习与综合思维能力，增强学生课堂笔记的意识，挖掘优秀学习典型，展示美育成果，提高新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间线上线下教学有效性，学校决定组织开展“最美笔记—课程学习思维导图”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全体在校本科生
二、参赛形式
个人参赛或小组参赛。学生可个人参赛；也可自行成立学习小组（每组成员不超过4人），以小组形式参赛。相关课程任课教师布置课程学习思维导图任务、辅导学生串联课程知识点，形成整体知识架构。
三、参赛时间：
2020年5月16日-6月15日
四、参赛笔记要求
大学阶段任意一门课程以思维导图形式形成的课堂笔记均可参评，优先考虑2019-2020年第二学期课程学习笔记。
1.参赛作品须为已完成学习的课堂笔记。在课堂笔记的基础上，对每章或章节内关键知识点、或（有联系的）多个章节之间、以及全书的知识点进行梳理并归纳总结，同时结合学校已开展的课外文献阅读和“每科三问”活动，对课程学习进行综合性、拓展性思考，画出该课程相关的思维导图。针对课程知识的延伸或思考也可反映至思维导图之中。
2.参赛笔记须为日常学习生活中的真实笔记（可对课堂学习笔记进行适当整理），不得作假、抄袭。一经发现作假、抄袭，取消其参赛资格。
3.参赛笔记须内容清晰、相对完整、具有一定原创性和创新性；
4.参赛笔记可为纸质笔记、电子设备中的手写笔记、或利用思维导图等软件工具整理的课程学习笔记。整理装订时，按章节顺序装订，先知识点（或知识点之间）的思维导图、各章思维导图、相关联章节之间思维导图、全书整体思维导图，然后是问题探索思维导图，针对学习中提出的研究性的综合问题（如每科三问）的思维导图。如果有涉及到本课程与其他课程之间的跨课程、跨专业的知识点之间关联关系的思维导图，可作为加分项放在参赛笔记的最后。
四、评选程序
1.各学院组织“最美笔记—课程学习思维导图”评选活动
活动时间：2020年5月16日-5月22日
活动内容：各学院根据专业特色和具体情况，组织开展“最美笔记—课程学习思维导图”评选活动。按照学生申报、学院评审顺序开展，确定院级“最美笔记—课程学习思维导图”获奖名单，最后推选出至少5份课堂笔记推荐至教务处。所有参赛笔记(电子版)要以“班级-姓名-学号-课程名称-指导教师”命名，并按照知识点章节的顺序，对笔记图片编写序号，以打包压缩的方式上交。
2.校级“最美笔记—课程学习思维导图”评选
活动时间：2020年5月23日-6月1日
各学院将所推荐的作品于5月23日前统一报送电子版至教务处教学科，根据作品的实际情况，教务处、学工部、团委将组织专家组成评选委员会，最终评选出“最美笔记—课程学习思维导图”20份（其中含一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名），获得一、二、三等奖的指导教师作为优秀指导教师，优秀指导教师10人，优秀组织单位2个。学生获奖情况可作为素质测评、推优评先的依据之一；优秀指导教师可在年终教学奖励等方面予以考虑；活动组织情况列入学院院级状态考核。
附评选标准：
项目 |
笔记要求 |
内容充实度(30分) |
笔记内容充实、知识点逻辑性强、准确性高，对知识点解读无误，总结性强，重难点突出，大纲清晰易懂，主次顺序明了。 |
作品工整度(30分) |
笔记工整有序，页面整洁干净，整体美观大方，字迹工整，图文并茂。 |
作品创新度(20分) |
有独到的笔记风格，不拘泥于固有形式，可以根据授课内容写心得体会。 |
结构清晰度(20分) |
结构体系完整清晰，笔记章节之间具有连贯性，衔接性强，有条理性，可以看到记笔记时的思路。 |
3.“最美笔记—课程学习思维导图”宣传及展示
活动时间：2020年6月1日-15日
教务处、学工部、团委、学院将评选出的“最美课堂笔记”进行线上线下宣传，并作为艺术节展示作品。组织“最美笔记—课程学习思维导图”获奖者经验学习、交流、分享活动。
特此通知。
教务处学工部团委
2020年5月14日