万卫，1979年生，湖南衡阳人，湖北工业大学职业技术师范学院副教授，教育学博士，博士后，硕士生导师。
教育经历
2010.9-2013.6 华中科技大学教育科学研究院，获教育学博士学位
2015.6-2017.6 华东师范大学教育学部，博士后出站
专著
混合所有制职业院校发展研究——基于独立学院产权的视角,广西师范大学出版社,2016.2
混合所有制职业院校治理理论与实践，广西师范大学出版社，2021.4
论文
1. 职业院校数字支教的价值与实现路径，中国教育报，2022-11-22-06版
2. 推动职业教育产教融合路径的探讨，光明网，2022年5月
3. 普职“协调发展”如何破难题补短板，中国教育报，2022-08-16-03版
4. 本科层次职业教育发展的争议及其消解——基于日本专门职大学的分析，职教论坛，2021.10
5. “双高计划”建设的困境及突破路径，教育与职业，2021.10
6. 高水平专业群治理现代化的本质、逻辑与路径，教育与职业，2020.11
7. 高职院校高水平专业群：内涵、要素与优化策略，职业技术教育，2020.5
8. 混合所有制职业院校的风险及其控制，教育与职业，2020.2
9. 混合所有制职业院校办学模式的形成，职教论坛，2019.12
10. 改革开放40年职业教育校企合作的制度变迁，职业教育研究，2019.9
11. 产教融合政策的目标及其实现条件，职业技术教育，2019.5
12. 高中阶段普职规模“大体相当”政策的价值分析，现代教育管理，2019.6
13. 高中阶段普职规模“大体相当”政策的内容分析，教育与职业，2019.6
14. 职业院校“混改”之辨，职教论坛，2019.5
15. 混合所有制职业院校治理的政府定位，教育与职业，2018.12
16. 职业院校委托管理的运行机制构建，职业技术教育，2018.7
17. 职业教育办学体制改革40年回顾与展望，教育与职业，2018.6
18. 混合所有制职业院校共同治理的逻辑基础与实现方式，职教论坛，2018.3
19. 职业院校委托管理：动因、价值与改进策略，职业技术教育，2017.10
20. 混合所有制职业院校治理的制度环境，职教论坛，2017.10
21. 混合所有制职业院校治理转型，教育与职业，2017.6
22. 面向2030职业教育结构的调整与政策供给，现代教育管理，2017.5（中国人民大学报刊复印资料《职业技术教育》2017年第10期全文转载）
23. 混合所有制职业院校的兴起，职业技术教育，2017.4
24. 混合所有制改革与职业院校治理，职教论坛，2017.3
主持项目
1. 混合所有制职业院校产权结构及其善治研究，2022年教育部人文社会科学研究一般项目
2. 研究生专业学位与职业资格衔接机制研究，2022年湖北省教育科学规划重点项目
3. 本科层次职业教育课程治理的机制研究，2021年湖北省高等学校哲学社会科学研究
4. 黄炎培职业教育目的观研究与实践，2021年中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划重点课题
5. 实践导向的专业学位研究生课程体系建构研究，2021年度湖北工业大学教学改革项目
6. “双高计划”实施效果的评估研究，2021度湖北职业教育发展研究院项目